服装设计思维发散训练（服装设计思维发散训练教案）

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1. 如何在剪纸教学中培养学生的发散性思维能力

1、如何在剪纸教学中培养学生的发散性思维能力

采用多种教学方法，培养幼儿对剪纸活动的兴趣，发展幼儿的创造力、想象力和审美能力。创设良好的剪纸环境，激发幼儿的剪纸兴趣剪纸是最能体现中国传统民间艺术的一种艺术种类。它具有源渊的文化和悠久的历史。但对于现代的孩子来说了解的很少。

为了这一目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式。 本学期是低年级剪纸兴趣小组开始。学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。

情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。 教学重点 ：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

实践是检验真理的唯一标准。多让学生动手参与各种活动，如剪纸、拼图、下棋等，不仅可以锻炼他们的动手能力，还能在娱乐中激发他们的思维活力。此外，组织户外集体训练，让孩子在自然环境中学习和探索，也是培养创新思维的有效途径。求知欲是思维的驱动力。

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