景观设计及其原理（景观设计原理课程总结）

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1. 园林景观构成原理
2. 校园景观设计理念与原则介绍
3. 景观设计理论知识
4. 绿色建筑景观生态化设计原理与案例(一)

1、园林景观构成原理

植物是园林要素的重要组成部分，而且作为唯一具有生命力特征的园林要素，能使园林空间体现生命的活力，富于四时的变化。

园林四要素是：地形 地形即地表在纵向的高低起伏变化，是景观的基底和骨架，直接影响着外部空间的美学特征、人的空间感，影响视野、排水、环境的小气候以及土地的功能结构。

园林景观设计是在传统园林理论的基础上，具有建筑、植物、美学、文学等相关专业知识的人士对自然环境进行有意识改造的思维过程和筹划策略。园林景观设计师是专业进行园林景观设计的设计师。

一坚持以“生态平衡”为主导，合理布局园林绿地系统生态平衡是生态学的一个重要原则，其含意是指处于顶极稳定状态的生态系统，此时系统内的结构与功能相互适应与协调，能量的输入和输出之间达到相对平衡，系统的整体效益最佳。

在植物设计这方面，应该表现园林的时序景观，形成一定的空间变化，形成地域景观特点，创造观赏价值。园林景观设计要素水景。水是园林中的重要组成要素，园林水体具有调节空气湿度的作用，可以溶解有害气体。

2、校园景观设计理念与原则介绍

校园景观设计理念是什么？功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融渗透，就必须运用以人为本的理念。校园特色：在规划中传承大学文化地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

人性化设计理念就是以人为本，设计师从关注园林景观转移到关注到园林景观的使用者上来，以设计出更人性化、使用更便利、使人愉悦的园林景观为重要目标的设计思想。

校园景观设计是校园规划中的重要组成部分，它不仅是学校的名片，更是学生精神生活的重要组成部分。本文将从特定文化气息、功能性、无障碍和生态四个方面，探讨校园景观设计的原则。

校园的景观设计不同于一般大型区域的景观设计，设计理念应该更加倾向于居住型，所以采用轴线式和围合式设计比较合理。

一）基本原则 整体性：校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感。 艺术性：校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。

3、景观设计理论知识

美术基础：包括素描、色彩、速写等基本绘画技能，以及构图、比例、透视等基本设计原理。这些技能和原理是景观设计的基础，能够帮助设计师更好地表达自己的创意和想法。

景观设计的要素包括景观设计的素材的特点和基本知识。所有的景观都是通过景观要素来体现的，景观设计的素材和内容包括地形地貌，植被，水体，铺地和景观小品。其中，地形地貌是设计的基础，其余是设计的要素。

当代建筑设计，既要注重单体建筑的比例样式，更要注重群体空间的组合构成；既要注重建筑实体本身，更要注重建筑之间、建筑与环境之间“虚”的空间；既要注重建筑本身的外观美，更要注重建筑与周遍环境的协调配合。

竖向设计的任务就是从最大限度的发挥园林的综合功能出发，统筹安排园内荷重景点、设施和地貌景观之间的关系；使地上的设施和地下的设施之间、山水之间、园内和园外之间在高程上有合理的关系。竖向设计的内容：地形设计。

4、绿色建筑景观生态化设计原理与案例(一)

简介： 对应与绿色建筑，“绿色景观”是指任何与生态过程相协调，尽量使其对环境的破坏达到最小的景观。景观的生态设计反映了人类的一个新的梦想，一种新的美学观和价值观：人与自然的真正的合作与友爱的关系。

由于景观本身的内容是极其丰富的，它们所呈现的形式也必然是多种多样的。它往往是设计者当地景观的构成和特点，运用当地的材料和方法，并结合时代气息的材料和技术而所做的设计。

强调生态景观相互借衬托，并注重和住宅楼的亲和力，融合，呼应，渗透。 在生态园林景观设计工作中，要充分发挥这些具有地方特色的生态美，才可以对住宅小区生态环境的创新和发展。

把建筑纳入与环境相适应的循环体系中，更经济地使用自然资源，使建筑转化为生态系统的一部分，尽量减少对自然的破坏，使自然转化为建筑的一部分。第二种是将自然纳入建筑，运用高科技技术，促进建筑生态化，人工环境趋向自然。

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