大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于钢结构设计题例的问题,于是小编就整理了5个相关介绍钢结构设计题例的解答,让我们一起看看吧。
第1章绪论选择题在结构设计中,失效概率Pf与可靠指标β的关系为()。
模拟题试卷一填空题(每空2分,共计20分)门式刚架轻型房屋屋面坡度宜取(1/20~1/8),在雨水较多的地区取其中的较大值。
《钢结构基本原理》2在线作业答案单选题(共30道试题,共60分。)产生焊接残余应力的主要因素之一是()。
正确答案:C 满分:6 分 大工12春《结构设计原理》在线作业2 单选题 多选题 判断题 多选题(共 3 道试题,共 18 分。) 下列关于受弯构件正截面破坏形态的说法正确的是()。
防火技术轻钢结构一个最关键的问题是防火技术的应用, 轻钢结构住宅的耐火等级为四级。
模拟题试卷一填空题(每空2分,共计20分)门式刚架轻型房屋屋面坡度宜取(1/20~1/8),在雨水较多的地区取其中的较大值。
第1章绪论选择题在结构设计中,失效概率Pf与可靠指标β的关系为()。
钢结构试题 课程代码:02442 单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
第三章9图为一两端铰接的焊接工字形等截面钢梁,钢材为Q235。梁上作用有两个集中荷载P=300kN(设计值),集中力沿梁跨度方向的支承长度为100mm。试对此梁进行强度验算并指明计算位置。
防火技术轻钢结构一个最关键的问题是防火技术的应用, 轻钢结构住宅的耐火等级为四级。
钢结构设计第一节钢屋架课程设计任务书设计题目24m跨钢屋架设计。设计任务1.材料选择。2.屋架形式及屋架几何尺寸的确定。3.屋架及屋盖支撑的布置。4.屋架的结构设计。5.绘制屋架施工图。
在有限的课堂时间内,学生要真正看懂钢结构施工图,正确表达自己的设计意图并非易事,所以学生在做钢结构课程设计时,常常照搬照抄课本或课程设计指导书中钢屋架的施工图纸,甚至出现设计图纸上的尺寸结果和设计计算书中的计算结果不一致的情况。
-、设计资料梯形钢屋架长度为72m,跨度为27m。车间内设有两台中级工作制桥式吊车。该地区冬季最低温度为-20℃。屋面采用5m×0m预应力大型屋面板,屋面坡度为i=1:10。
本文主要针对多层钢结构工业厂房的特点进行探讨,并提出多层钢结构工业厂房的设计思路,以此为相关设计人员提供参考。
也是培养学生钢结构设计能力的基础性教学环节。本书按GB 50017-2003《钢结构设计规范》等现行国家标准编写,主要内容包括:钢屋架课程设计;起重机梁课程设计;工作平台课程设计;门式刚架课程设计;钢-混凝土组合梁课程设计。
第三章习题1.焊接工字形截面梁,设一道拼接的对接焊缝,拼接处作用荷载设计值:弯矩,剪力,钢材为Q235B,焊条为E43型,半自动焊,Ⅲ级检验标准,试验算该焊缝的强度。2试设计如图所示双角钢和节点板间的角焊缝连接。
第1章绪论选择题在结构设计中,失效概率Pf与可靠指标β的关系为()。
第三章钢结构的连接1试设计双角钢与节点板的角焊缝连接(图80)。钢材为Q235B,焊条为E43型,手工焊,轴心力N=1000KN(设计值),分别采用三面围焊和两面侧焊进行设计。
钢材更接近于匀质和各向同性体 钢材的内部组织比较均匀,非常接近匀质和各向同性体,在一定的应力幅度内几乎是完全弹性的。这些性能和力学计算中的假定比较符合,所以钢结构的计算结果较符合实际的受力情况。
An=2×20×500 10×500-4×20×24=23080mm^2 验算截面强度 σ=N/An=4600x10^3/23080=193MPaf=205MPa,满足。验算截面整体稳定 N/(φA)=4600×10^3/(0.870×25000)=215MPaf=205MPa,不满足。
钢结构设计第一节钢屋架课程设计任务书设计题目24m跨钢屋架设计。设计任务1.材料选择。2.屋架形式及屋架几何尺寸的确定。3.屋架及屋盖支撑的布置。4.屋架的结构设计。5.绘制屋架施工图。
柱头截面为400mm×400mm,所用混凝土强度等级为C30。钢材采用Q235AF,焊条采用E43型,手工焊接。檩条采用槽钢其中大型屋面板的自重的标准值q1和屋面活荷载的标准值q 是按上述条件设计普通钢屋架,并绘制施工图。
H500*250作梁,柱一般按6M高左右可用H500。工业用结构正常的跨度是十二米到二十四米。主要是就目前的主流材料的性能来讲,三十米以上的跨度就比较大了,为了经济效益,大于三十米的跨度,梁结构已经不宜采用实腹的了。
刚性系杆要满足长细比的要求,查规范表2-1 表可知道 刚性系杆的长细比限值为220,长度为6000,至少需要回转半径为6000/220=23mm,查表可知可采用直径为89 壁厚为3 的钢管。
钢结构课程设计在钢结构课程教学完成几周后才进行,有的甚至到学期末,内容讲授与设计实践严重脱节。学生在一周或两周课程设计中,往往只能完成一种普通钢屋架的设计,内容较为单一,还会出现较多弊端。
到此,以上就是小编对于钢结构设计题例的问题就介绍到这了,希望介绍关于钢结构设计题例的5点解答对大家有用。
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