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非凡的想象力
儿童处于情景知觉阶段,喜欢用拟人化的方式来绘画。他们往往把无生命的物体 和有生命的动植物画得和人一样,不仅赋予它们以生命,而且赋予它们一切人所具有的特点和本领,使画面显得生机盎然他们具有非凡的想象力。儿童还对时间、空间这些抽象概念分不清,常把过去发生的事和现在的事混在一起。不管是动物、植物或自然界的星星、月亮,还是他们的玩具都认为和自己一样地生活。
强调与夸张
儿童在绘画中,常常不自觉地把自己的感觉和情感加以强调和夸张。他们运用自己本身的主观经验,不拘泥于物体固定的外在结构形式,大胆地对之进行改变、强调、夸张地表达出来。他们表现的夸张感受和注意力有关。他们往往吧注意力集中到自己认为重要的和最感兴趣的形象上,而对事物的整体注意不够。为了把感觉强烈的部分表达出来,就会不自觉地使用夸张和变形的手法,来表达内心的感受。
儿童美术作品特征的空间是:
1、从线到面的认识:开始用地平面表现,不再把物体看成简单的平面形,而是通过立方体的各个面表现物体的体积感。
2、近小远大的空间样式:画面虽然不能产生向纵深延伸的视觉效果,但却能突出主体物的形象。
3、表现遮挡关系:近处物体遮挡一部分远处的物体,在画面上产生了物体的遮挡关系。
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