空间设计舞美教案中班，幼儿美术空间设计

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1. 幼儿园中班美术教案范文精选3篇
2. 幼儿园中班艺术活动设计方案
3. 中班美术教案:有趣的陀螺
4. 幼儿园中班音乐教案:舞蹈创编
5. 中班主题我和椅子来跳舞教案

1、幼儿园中班美术教案范文精选3篇

中班美术教案 篇1 活动目标： 尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。 发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。 保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。

【篇一】幼儿园中班美术教案范文精选：有趣的房子 活动目标： 引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备： 和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

幼儿园中班美术活动教案一：添画圆形 活动目标：引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。

【篇一】幼儿园中班美术教案：美丽的窗花 活动目标 欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美； 尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

幼儿园中班美术活动教案1：有趣的树叶贴画 活动目标 引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。 掌握树叶贴画的基本方法。 培养幼儿的欣赏能力。 激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

2、幼儿园中班艺术活动设计方案

于是在班级中我们开展了“中国民族多的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣，于是我和幼儿通过欣赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。

鼓励幼儿选用各种红色，注意画面上的深浅搭配。 提醒幼儿注意黑点的数量，画出益虫。 总结：师生一起念瓢虫的儿歌。 中班艺术领域活动方案2 教学目标： 培养幼儿对手掌画的兴趣，初步学习用线条表现人物的动态。

中班艺术领域活动方案1 活动目标： 引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 发展幼儿的 想象力 ，创造力和语言表达能力。

教师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。 小朋友编的歌曲真好听，现在，我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲，好吗？ 中班艺术主题活动方案2 活动目标 通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

3、中班美术教案:有趣的陀螺

中班美术教案：有趣的陀螺 篇1 活动目标： 能够尝试制作简易陀螺并装饰。 愿意在玩自制玩具的时候观察并思考转动前后陀螺颜色的变化。 体验自制玩具的快乐。

中班美术教案之有趣的陀螺 篇1 活动目标： 感受陀螺旋转时色彩的变化。 体验自制玩具的愉悦和成功感。 培养动手操作能力。 活动准备： 陀螺色彩组合图，教师制作多种图案的陀螺6个 室内陈列幼儿自带的各种小陀螺。

传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。

引导幼儿发现设计有创意的陀螺，感受陀螺旋转后色彩和形状的变化。 结合目标进行讲评。 表扬图案设计新颖、有所创新的幼儿，鼓励幼儿回去之后尝试做其他形状的陀螺。

4、幼儿园中班音乐教案:舞蹈创编

幼儿舞蹈的创编教案篇一 创编舞蹈小树叶 【活动目标】能够在理解歌曲《小树叶》所表达的情感的基础上，自由编排简舞蹈动作；学习小碎步；对音乐活动感兴趣，能在集体活动中大胆地表现自我。

能根据包肉燕的步骤大胆的进行动作创编；能感受乐曲的性质并跟随乐曲大胆地进行表演。活动准备：经验准备：通过各种方式了解了“福州小吃肉燕”物质准备：多媒体厨师服装 活动过程：（一）幼儿表演福州童谣进场。

弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。 提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。 听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

a.教师示范：“我的彩带刚才是这样跳舞的，你的彩带是怎样跳舞的？” b.幼儿画舞谱。 ⑤集体边看舞谱边随音乐挥动彩带。

5、中班主题我和椅子来跳舞教案

活动的选材缘由幼儿的兴趣，在教室里幼儿偶然围着椅子边唱边跳舞，源于幼儿的兴趣我生成了本次活动。

谈话引导，创编与新朋友初次见面的动作。①、小椅子朋友已经在静静地等候我们啦！现在，轻轻地走到我们的小椅子朋友面前，笑眯眯站好！②、幼儿自由创编，根据教师的.语言提示，用简单的动作固定的节奏和小椅子相识。

中班体育教案我和凳子做游戏1 活动意图：椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。

中班健康椅子游戏教案1 活动目标：探索在椅子上做跨的动作，保持身体平衡。能从椅子上向下跳时，掌握落地动作，知道保护自己。喜欢并勇敢地参加游戏。活动准备：活动场地（幼儿站位点、以及区域控制线）。

轻音乐开始后，请家长同幼儿一起在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节奏跳舞。 播放《兔子舞》，带领幼儿及家长离开课室并结束。

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