空间魔术纸条教学设计（空间魔术电影）

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1. 神奇的莫比乌斯带教学设计
2. 纸折隐藏小机关(变魔术用)
3. 小小魔术师大班教案
4. 《神奇的纸》中班教案
5. 幼儿园小班美术教案《会变的纸条》及教学反思

1、神奇的莫比乌斯带教学设计

莫比乌斯带做法如下：首先我们需要准备两个长纸条，纸条尽量长一点，方便之后的操作。将两个长纸条的末端站在一起，如图所示。将站在一起的长纸条的一面涂上颜色或用铅笔打上阴影，以区分正反面，如图所示。

白纸连续对折两次，裁剪成4张纸条。将纸条两头连接，其中一头纸条翻转180度。用笔沿着莫比乌斯环的中间画直线直到尽头，然后将莫比乌斯环横向剪断。没有剪成两个环，变成了一个大的环。

神奇的莫比乌斯带的做法如下：把一根纸条扭转180°后，两头再粘接起来做成的纸带圈，具有魔术般的性质。

“莫比乌斯带”听起来确实挺神奇的，但许多事情，都或多或少如此，没有清晰的界限，就如成败，看似截然相反的二个方面，一组反义词。但其实不过是一步之遥。

制作方法：拿一张白的长纸条，把一面涂成黑色，然后把其中一端翻一个身，粘成一个莫比乌斯带。用剪刀沿纸带的中央把它剪开。纸带不仅没有一分为二，反而剪出一个两倍长的纸圈。

2、纸折隐藏小机关(变魔术用)

将正方形彩纸沿一边中点对折起来。再沿中点折出折痕。把一边多次对折并折起来。另一边同样折，折出这种形状，总共折出4个。再用绿色的彩纸折出三道痕并折起来。

纸折隐藏小机关（变魔术用）教程如下：材料：正方形彩纸，剪刀。正方形彩纸角对角对折，如图所示。边对边对折，然后根据折痕双正方形。如图所示。两边向中间折叠，反面的方法同正面一样。如图所示。

折纸机关贺卡。将纸张对折，然后三分之一的部分再次对折。在折叠线上纵向切割，然后打开纸张。将中间折痕向内折叠，再将下方折痕向上折叠，形成三角形。将三角形顶部向下折叠，形成一个小三角。展开纸张，写上祝福语即可。

第五阶段：加盖外壳。为了美观和保护机关，可以给小机关折纸加盖一个透明的外壳。 创意小机关折纸的例子 创意小机关折纸是小机关折纸的一种变体，其特点是加入了更多的创意元素，如声效、灯光等。

3、小小魔术师大班教案

例如：请小小魔术师边变魔术边说：“我是小小魔术师，我把‘大’字加一点就变成了‘太’字。”游戏反复进行，变得最多的儿童可以获得“小小魔术师”的称号。 游戏评价。

活动目标：认识三原色；知道如何利用三原色配制出其他的颜色；加深对颜色的理解。

【篇一】幼儿园大班科学魔术教案：魔术变变变 活动目标： 通过观察和操作，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法，培养对事物细小变化的观察力和动手能力。 学习用记录表记录自己的猜想和操作结果，萌发对魔术奥秘的探究兴趣。

“变魔术”游戏。请幼儿都来做小小魔术师，用一张圆形纸变出半圆形或扇形等形状，幼儿自己探索用不同的折叠方法来变魔术。幼儿探索正方形（或长方形）纸可变成的图形。“捉迷藏”游戏。

4、《神奇的纸》中班教案

先将一张白纸放在两本字典上，接着由轻到重将物体（可以选择身边轻重不同的物体，如回形针、橡皮）放在纸的正中间，看纸能否承受得住以及能承受多重的物体。

神奇的纸教案篇1 活动目标： 对镜子成像感兴趣，初步了解两面镜子交叉摆放距离越近（角度越小），物体成像越多。 能大胆探索使喜羊羊变多的办法，并用语言表达自己的探究与发现。

在实践和操作过程中，发散幼儿的思维能力，激发探索的欲望。尝试中愿意接受新方法，体验成功的快乐。初步尝试让洞越来越大的方法。喜欢活动，愿意参与。激发幼儿对科学活动的兴趣。

中班科学纸的秘密教案1 设计意图： 纸是中国的四大发明之一，在日常生活中我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中也积累了一些和纸相关的经验。

5、幼儿园小班美术教案《会变的纸条》及教学反思

在最后让幼儿把多余的纸片送到相应的颜色的家里，这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。

师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。谁来试试看？（2）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。幼儿剪纸条。

师以愉悦的心情抖动纸条：纸条漂亮吗？纸条来到了幼儿园，很想跳舞。纸条长长的、软软的，请小朋友们帮助它们跳舞。纸条说，要让我们跳得好得一点，还不能让我们破了。

幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。

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