景观设计中调节情绪-景观效果如何把控

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于景观设计中调节情绪的问题，于是小编就整理了4个相关介绍景观设计中调节情绪的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何做好医院景观设计
2. 校园景观设计理念是什么
3. 阳台景观 不同的设计带来不一样的心情
4. 治愈系“五感花园”,感知园艺之美

1、如何做好医院景观设计

水体景观设计可以分为两大类，一是利用地势或土建结构，仿照天然水景观而成，如溪流、瀑布、人工湖、泉涌、跌水等；二是依靠喷泉设备造景，如音乐喷泉、程序控制喷泉、旱地喷泉、雾化喷泉等，这类水景近年来在医院建筑设计中被广泛采用。

医院绿化设计原则：“以人为本”，创造舒适宜人的可人环境，体现人为生态。 “人”是景观的使用者。

医院景观设计案例篇1 为了促进人们身心健康和精神状况，立特顿医院设计了康复花园，为病人及家属、医护人员、社区群众提供一处康复环境。康复花园包括一系列小花园，各种拥有不同的功能。

医院景观绿化设计原则 1 功能性原则 医院绿化设计应考虑其特殊的使用者，以植物造景为主，创造一个安静优雅的园林环境，步道宽度和坡度充分体现人性化，沿途要考虑牵引装置，供病人使用轮椅、推床和支架。

医院绿化设计应结合病人安全、环境保护、医院美化等要求，选择种植位置、种植形式、种植规模，采用本地树种为主，体现生物的多样性，要考虑采光、通风、遮荫、防风等不同功能的需要而配置适当的植物。

2、校园景观设计理念是什么

校园景观设计理念是什么？功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融渗透，就必须运用以人为本的理念。校园特色：在规划中传承大学文化地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

人性化设计理念就是以人为本，设计师从关注园林景观转移到关注到园林景观的使用者上来，以设计出更人性化、使用更便利、使人愉悦的园林景观为重要目标的设计思想。

作为重要的公共教育场所，校园设计有义务和责任传达平等与尊重的理念，由此提高学生的自理能力，培养学生自立自主的意识。设计适合学生人体尺寸的安全环境 为学生提供适合其人体尺寸的家具和空间环境非常重要。

设计理念：（1）合理功能分区：注重以人为本的理念，公共空间的使用性质要有一定的区域性的划分，所以要进行功能分区，但是由于空间的特殊性，各个分区之间不宜完全割裂，需要相互交流、相互渗透。

校园环境设计中的创意理念 设计舒适而有趣味的交流空间 校园里舒适而有趣味的交流空间不仅有利于学生之间的思想交流，提高学习效率，而且能改善师生关系，增进同学友爱，更重要的是能够培养学生的沟通能力，使他们学会分享，变得更开朗。

3、阳台景观 不同的设计带来不一样的心情

阳台景观设计方法一：阳台养鱼有些人会在家里养鱼，不过往往鱼缸太小，鱼不太能自由游动。假如家里的阳台够大，那么就能够在阳台上建造一个美观大方的鱼池作为阳台景观。

地中海风格地中海风格的阳台设计，以蓝色为主色调，让人仿佛置身于海洋之中。窗户、地板、椅子、靠背等细节处理得当，让人心旷神怡。在这里，你可以感受到浪漫的气息，让心情随风自由翱翔。

优雅复古的仿古木上墙，黑色的铁艺家具与阳台围栏融为一体，世界也仿佛安静了下来。在阳台设计一个生动的鱼池也是很多人的喜好，闷热的午后，潺潺的流水声会将你内心的烦躁一扫而空。

欧式风格欧式风格的设计，小清新的壁纸，放两个欧式长椅，几盆花草，冬天坐在阳光下呼吸下新鲜空气心情会很美好。

4、治愈系“五感花园”,感知园艺之美

五感花园以康养为目的，无法直接治愈病症，但可在以下几个方面发挥作用：五感花园以人为本、生态上的回归自然、环境上的和谐统一。

清澈的湖水映照着周围的花草树木，湖中的鱼儿自由自在地游来游去，偶尔还能看到成群的野鸭在水中嬉戏，这样的画面让人感到无比的宁静与和谐。花博园不仅是一个观赏的地方，更是一个学习和体验的空间。

由于医疗花园的特殊作用，园艺疗法中五感刺激的环境设计，将障碍人群融入一般人群考虑，充分开发除视觉以外的对景观的感知能力，让他们能一起在同一区域共同体验环境。

早在1968年，图尔恩就开始举办每年一度的国际园艺展（Pool Garden Tulln），初春时节，微行者们都可以观赏到别具格调的各种主题花园。

到此，以上就是小编对于景观设计中调节情绪的问题就介绍到这了，希望介绍关于景观设计中调节情绪的4点解答对大家有用。