平面设计课程故事大全儿童-平面设计相关课程

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1. 关于面积的故事有哪些？

1、关于面积的故事有哪些？

　　篱笆围面积

　　一位农夫请了工程师、物理学家和数学家，让他们用最少的篱笆围出最大的面积。

　　工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。

　　物理学家说：“将篱笆分解拉开，形成一条足够长的直线，当围起半个地球时，面积最大了。”

　　数学家好好嘲笑了他们一番。他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在篱笆的外面。”

　　感悟：工程师的设计是实用的、唯美的，不愧是“最优设计”。物理学家的思维具有奇特的想象力，篱笆可无限地分解拉开，似乎围成的面积已经是 “最大了”。数学家是用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在篱笆的外面。”工程师和物理学家力图围出最大的面积，而数学家是先围出最小的面积。人们说，退一步海阔天空，而数学家何止是退一步，是反其道而行之。“反其道”是一种逆向思维的品质。

　　逆向思维是创造思维的组成部分。在我们面对“山重水复”之时，逆向思考常常使我们找到“柳暗花明”之路。数学教学应使逆向思维成为学生应有的自觉意识和实践行为。

这是一个关于“面积”的故事，山姆发现，修剪希尔先生家的草坪比格林太太家的草坪花费很长的时间，可是他们俩却付给山姆一样多的报酬。

山姆怎样才能证明希尔先生家的草坪比格林太太家的草坪大呢？

接下来我们一起听数学故事《山姆的脚印格子》。

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