读书组织人员分工结构设计（读书会人员分工）

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1. 怎样对小组的读书报告进行分工?
2. 读书活动方案
3. 读书活动策划方案

1、怎样对小组的读书报告进行分工?

预期成果及其表现形式 预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。

其次，还要合理分配组员的角色 每组成员均分配角色、分享领导，如组长、记录员、资料员、汇报员等。

可以根据学科的学习任务进行分工。即每个学习小组根据学科的学习任务分别设立语文组长、数学组长、英语组长、或专业学科组长。也可以根据班级日常事务设立纪律组长、管理组长，作业组长，宣传组长等。

该小组的分工方面有：题目与摘要：负责选择适当的实践报告题目和撰写报告的摘要，通常由全体成员共同商讨和确定。引言：负责撰写报告的引言部分，介绍实践背景、目的和意义，一般由全体成员共同参与撰写。

2、读书活动方案

读书活动方案 篇1 指导思想 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。

各地各校要高度重视教师读书活动，建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。要制订学校（幼儿园）三年的读书活动方案，向全体教师提出明确的读书要求，同时建立健全学校读书活动检查和考核制度，为读书活动的过程和终结评估提供保证和依据。

宣传发动学生积极参加读书活动，加强“书香校园”环境建设，创设读书氛围。 设计学校读书活动方案，设计各类读书活动。

读书活动方案 篇1 指导思想 丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。

3、读书活动策划方案

读书活动方案 篇1 指导思想 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。

开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。 （2）向学生推荐同一篇文章，进行现场写读后感比赛。

提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写读后感。

①、结合本校实际制定切实可行的读书活动成果展示方案，宣传发动，积极营造氛围，开展丰富多彩的阅读活动。 ②、在“学生读书节”期间，营造读书气氛扎实开展活动，注重活动实效。

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